Het puberbrein in de klas

 

Welke ontwikkeling doorloopt het puberbrein? En wat zijn daarvan de didactische consequenties?

 

Tijdens de puberteit is het brein nog volop in ontwikkeling: pas rond het vijfentwintigste levensjaar is de ontwikkeling van de hersenen voltooid en zijn alle functies beschikbaar. Wat kunnen pubers wel en nog niet? Welke ervaringen heeft een puber nodig om zich goed te ontwikkelen?

De manier waarop het puberbrein zich ontwikkelt, verschilt per individu. Dat vraagt van een docent om passend onderwijs te kunnen verzorgen, dat rekening houdt met deze verschillen.

Tijdens de training van één dag leer je hoe de ontwikkeling van het puberbrein verloopt en wat de didactische consequenties daarvan zijn.
Aan de hand van het boek ‘Docent van nu’ ga je praktisch aan de slag met verschillende oefeningen.

Voor wie?

Docenten en zij-instromers in het VO die willen reflecteren op hun functioneren als docent. En die aan de hand van nieuwe inzichten in de ontwikkeling van het puberbrein hun lessen willen verbeteren.
De training kan ook uitstekend worden ingezet tijdens een studiedag op de eigen school.

Thema's

• Ontwikkelingen in het puberbrein en de didactische consequenties daarvan.
• Concentratie: hoe lang kan een puber zich concentreren?
• Welke zelfstandigheid kan een puber wel en nog niet aan?
• De meest effectieve manier van werkvorminstructies. Hoe zorg je ervoor dat zoveel mogelijk leerlingen aan de slag gaan?
• Verschillende werkvormen om leerlingen te leren samenwerken.